感覺統合訓練目的來電垂詢「嗨皮教育」

嗨皮藝術培訓中心於2012年經批准設立•₪，專注於感覺統合失調☁✘✘、發育遲緩☁✘✘、注意力缺陷( ADHD )等兒童的個性化訓練◕│╃│•。機構設有感覺統合訓練課☁✘✘、個訓課☁✘✘、語言及言語課☁✘✘、注意力課等◕│╃│•。

如果自己的寶寶能說會道•₪，那麼•₪，家長肯定是很開心的•₪，因為寶寶的語言能力強•₪，也就從側面暗示了寶寶的發育☁✘✘、智力等方面都比較健康◕│╃│•。如果寶寶在兩三歲的時候•₪，還不能夠擁有基本的語言基礎•₪，比如簡單的意思表達☁✘✘、整句話的表達等等•₪，就會讓家長感到憂慮•₪，擔心寶寶是不是在生理方面出現了什麼問題•₪，以至於寶寶的語言能力低下◕│╃│•。

舉例子│₪：比如家長問寶寶“鼻子在哪裡↟··？”然後讓寶寶自己指向自己或家長的鼻子•₪，以此來訓練寶寶對詞彙含義的理解◕│╃│•。方法三│₪：平時多讓孩子進行認讀訓練認讀訓練•₪，就是讓孩子對一些影像☁✘✘、圖畫☁✘✘、標識等非原始體事物進行認知◕│╃│•。利用圖片照片提升認知│₪：比如讓孩子看到照片上的西瓜☁✘✘、卡通畫上的西瓜☁✘✘、甚至西瓜標誌•₪，都能夠準確地識別到這是“西瓜”◕│╃│•。讓孩子認識到一些事物特點•₪，從而對一些平面圖像上的符號☁✘✘、物品等進行識別認知◕│╃│•。

嗨皮藝術培訓中心課以“一對一”為主•₪，秉承著“一切為了孩子☁✘✘、為了一切孩子”的教育理念•₪，遵循兒童發展的特點•₪，透過正規測評•₪，為孩子設計針對性的訓練方案◕│╃│•。現已開設義烏稠江☁✘✘、福田☁✘✘、東陽三家校區•₪，我們將不斷進行課程更新以及師資培訓◕│╃│•。

有很多兒童都會合並•₪，大多數的患兒家人都認為***會影響•₪，怕***訓練導致發作•₪，必須等好後再接受***◕│╃│•。其實越早接受***•₪，***的效果就越好◕│╃│•。哪裡不行就練習哪裡◕│╃│•。這是很多人的一種“通病”•₪，就是患者缺乏什麼功能就接受什麼訓練◕│╃│•。比如患者不能步行就帶著患者多練習步行◕│╃│•。其實很多時候某項功能的缺乏是由於各種因素引起的•₪，並不能盲目的進行訓練◕│╃│•。患者具體接受怎樣的***訓練是需要經過***師的綜合評定總結出來的◕│╃│•。所以不可盲目的給患者進行訓練◕│╃│•。

有一部分患兒經過了長期明白了慢***的道理•₪，但經過3年5載的孩子生活自理能力沒有太大改善•₪，家屬不去思考為什麼•₪，而把這當成了慢***就是這樣◕│╃│•。其實慢***沒有問題•₪，但所有的***都必須建立在***師定期評估的基礎上•₪，根據評估結果•₪，綜合評判患兒情況•₪，根據孩子發育情況•₪，給患兒設定短期目標和長期目標•₪，抓住利於***的黃金時期•₪，並嚴格按照醫生制定的***訓練計劃進行練習•₪，一個一個目標實現◕│╃│•。