兒童發育遲緩***訓練誠信企業「嗨皮教育」

避免對孩子進行體罰₪·：

  家長在遇到孩子學習態度不端正的時候☁₪，請不要對孩子進行體罰◕✘₪·。誠然☁₪，孩子這樣讓你很生氣☁₪，給他（她）一次體罰你就會認為他（她）就會端正了麼☁·↟•▩？孩子對於學習的態度需要一步一步的慢慢引導☁₪，而不是進行一頓暴打☁₪，暴打過後呢☁₪，容易給孩子造成心理陰影☁₪，你自己的心裡有何嘗是好受的呢☁·↟•▩？因此一頂不要對孩子進行體罰哦◕✘₪·。

善用小鬧鐘

  用鬧鐘督促孩子做作業,有利於孩子快速有效的完成作業◕✘₪·。在孩子使用鬧鐘前,有個孩子做作業的速度相當慢,總是一會兒喝水,一會兒玩橡皮,20分鐘的作業拖一個多小時還不能完成◕✘₪·。後來,孩子媽媽想了個主意,她每天根據孩子的作業總量和孩子做作業的效率,幫孩子估算出做作業需要的時間,然後讓孩子在寫作業之前先上鬧鐘,鬧鐘在孩子完成作業的期限前10分鐘響◕✘₪·。從這以後,這位母親再不用在孩子後面催促“快點•││、快點”,鬧鐘是他很好的催促◕✘₪·。同時,孩子在自己定鬧鐘學習的過程中,也不斷體驗到了成功感,不再把作業當作幫父母完成任務,學習更加自覺◕✘₪·。

3•││、培養孩子整齊有序的生活習慣

   孩子“粗心”☁₪，往往也會表現在生活的許多方面◕✘₪·。如果孩子生活在雜亂無章的家庭中☁₪，就會養成粗心•││、馬虎•││、無序的生活習慣◕✘₪·。所以☁₪，建議家長們在家庭中為孩子創造有序的生活環境☁₪，培養孩子井井有條的生活習慣☁₪，慢慢地☁₪，孩子在學習上也會逐漸細心起來◕✘₪·。

　　孩子在學習時☁₪，要建立安靜的環境☁₪，家長應避免在孩子學習的時候☁₪，做一些干擾孩子注意力的事◕✘₪·。家長要引導孩子養成整齊有序的生活習慣◕✘₪·。生活上☁₪，讓孩子養成保管自己物品的好習慣☁₪，不僅僅是學習用品☁₪，衣服•││、鞋子等也要放到自己的櫃子裡☁₪，自己保管◕✘₪·。學習上☁₪，要培養孩子養成當天的作業當天完成•││、做完作業要檢查•││、課前要預習•││、課後要複習等好習慣◕✘₪·。

感統失調的表現收藏當寶寶有出現讀書漏讀或者錯讀☁₪，或者經常聽不仔細別人的話☁₪，經常忘記老師說了什麼☁₪，這可能是感統失調的表現◕✘₪·。一般情況下☁₪，感統失調的表現主要有₪·：

1•││、前庭平衡功能失常₪·：表現為好動不安☁₪，走路易跌倒☁₪，注意力不集中☁₪，上課不專心☁₪，愛做小動作☁₪，容易違反課堂紀律☁₪，容易與人衝突☁₪，調皮任性☁₪，喜歡挑剔☁₪，很難與其他人同樂☁₪，也很難與別人分享玩具和食物☁₪，不能考慮別人的需要☁₪，還可能出現語言發展遲緩語言表達困難說話遲◕✘₪·。

2•││、視覺感不良₪·：表現是無法流利的閱讀☁₪，經常出現跳讀或漏讀☁₪，多字少字◕✘₪·。寫字偏旁部首顛倒☁₪，甚至不識字☁₪，學了就忘☁₪，不會做計算☁₪，常抄錯題抄漏題等◕✘₪·。

3•││、觸覺過分敏感₪·：表現為緊張孤僻不合群☁₪，害怕陌生的壞境☁₪，咬指甲愛哭☁₪，過分依戀父母☁₪，容易產生分離多慮☁₪，或過分緊張愛惹別人☁₪，偏食或暴飲暴食脾氣暴躁◕✘₪·。

4•││、聽覺感不良₪·：表現為對別人的話聽而不聞☁₪，丟三落四☁₪，經常忘記老師說的話和佈置的作業等◕✘₪·。

5•││、本體感失調₪·：表現為缺乏自信☁₪，消極退縮手腳笨拙☁₪，語言表現能力極差◕✘₪·。

6•││、動作協調不良₪·：表現為平衡能力差◕✘₪·。走路容易摔倒☁₪，經常出現摔傷☁₪，不能像其他寶寶那樣會翻滾•││、汽車跳繩和排球◕✘₪·。手工能力差•││、精細動作差等◕✘₪·。